筷子小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的筷子小学作文，欢迎阅读与收藏。
筷子小学作文1
一天中午，我和家人一起去狮山天街吃饭。姑姑为我点了一盘肉圆。
服务员端来了香喷喷的肉圆，上面包裹着可口的沙拉酱，我的口水都流下来了。刚拿起筷子，想要夹一块尝尝鲜时，姐姐却故意和我作对。她用筷子拦住了我筷子的“去路”，于是一场激烈的“筷子大战”开始了。
只见姐姐的筷子像离弦的箭一样飞快地夹住了我的筷子，我一脸疑惑，不满地嚷道：“嘿！盘子里还有好多，你为什么要抢我的肉圆？”我用力向后一缩筷子，躲过了她。举起肉圆，仰起头，把它往嘴里送，嘴里念叨着：“哈哈，肉圆我来了”。可姐姐不依不饶，再次拦住了我，我把筷子一扔，生气地说：“我不吃了！”
就在这时，姐姐也放下了筷子，神情严肃地说：“你觉得第一块要给谁吃呢？”我这才恍然大悟，不好意思地把第一块肉圆夹到了奶奶的碗里。姑姑和奶奶看着我欣慰地笑了。
筷子小学作文2
学校第七届科技节又来了！周五，作为主要活动的小型科学研讨会展览在学校体育艺术博物馆开幕。
中午，在老师的命令下，我们去了体育馆。一进门，各种实验就映入眼帘。参加每节课的小玩家利用准备好的材料进行实地实验。有：《火山爆发》 《帕斯卡裂桶》 《水球的泳姿》。
这时，四个字引起了我的注意。小筷子能提米吗？这是为什么？原理是什么？我想到一个问题。我好奇的俯下身。材料很简单，一个杯子，一点水和米饭，一根筷子。
我看到他们现在在杯子里放了半杯多的米饭，中间放了一根筷子，把米饭压的很紧，让筷子竖着。往杯子里加水。当你拿起筷子时，它们神奇地与饭杯相连。这是为什么？我很不解，只好静观其变，继续听。
然后实验者解释说：“这个实验的原理是摩擦力。相对于筷子，米饭有下降的趋势，所以筷子对米饭有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的话，用筷子就能把米饭提起来。”
听了之后，我恍然大悟。原来是这么回事。这在科学界是个谜。
筷子小学作文3
我七岁的时候还不会那筷子，因为这，我挨了不少骂。平时吃饭，我干脆用勺。
一次，姑妈一家人来做客。妈妈做了不少菜。吃饭时，我看见表妹用筷子，我也只好用筷子。开始，我只吃饭，不夹菜。不久，我忍不住了了，那香喷喷的红 烧肉太迷人了，我就用筷子夹了一块。没想到，刚出饭碗，就掉在饭桌上。我又去夹红上肉一滑，掉在地板上。表妹像麻雀的大叫起来：“哥哥真笨”说的我脸上直 发烧，我放下碗，躲进房里。
打那以后，我决心学会用筷子，我悄悄练起来。我先用筷子夹橡皮，三下两下就会了。我又找来一粒豌豆，豌豆圆溜溜的，怎么也夹不住，我一连十几次都失 败了。我把筷子一扔，不练了。妈妈不知什么时候进来的，安慰我说：“别急！做任何事都要有耐心。我先给你示范一下。”说完，妈妈对准一粒豆子，轻轻一夹， 稳稳当当地夹起来。我学着妈妈的样子，一遍又一遍地练，手酸了也不停止。终于夹起了一粒，“我成功了！”我高兴地跳起来。
筷子小学作文4
一次性筷子是人们在熟悉不过的了，早、中、晚，到处可见它的身影。早上，在早点摊上，中午，在小餐馆里，晚上在夜宵摊上，每次看到地上、桌上抛弃的一次性筷子，我就在想：这要用多少树木啊！据说，中国每年都有上亿立方米的树木被砍掉，做成一次性筷子。
试想下，如果过地球没有树木会变成什么样？如果没有树，地球将是一片灰色，没有生机。如果没有树，人类就呼吸不到新鲜的'空气。，如果没有树，动物将没有了栖息的地方。如果没有树，人类将难以赖以生存。
因此想到如果大伙都能够自己带筷子就好了，也许会觉得难以做到，但据说一个动作只要重复21次就能养成习惯。我决定从我做起，每次外出吃饭，都要带好自己的筷子，再说服同学们也这样做。同学们，为了让我们的地球变的更美丽，生活更美好，我们应该从身边的小事做起，让我们一起行动起来吧！做个合格环保小卫士！
筷子小学作文5
傍晚，一位清洁工叔叔把我倒进了垃圾车，经过半个小时的颠簸，我和许多同伴一起被倒进垃圾场面。
夜里，忽然刮起了狂风，下起暴风雨，地面上很快积满了水，我被冲得晕头转向，不一会儿就失去了知觉。
“快——醒————醒”我睁开眼睛，一看现在已是雨过天晴。
“你没听见我说话吗？”我一看原来是一堆泥巴和我说话。
我问泥巴说“你从哪里来的？”
“我从大山里面来的，我原来还是土，现在我被雨水冲到了这里，我就成了泥巴。”泥巴说。
“别说了，我比你更惨，我原来是一棵又高又大的树，人们把我砍下，把我做成了一双双一次性筷子，人们用完就把我丢进垃圾箱里，我也被冲到了这里。”
“就是，人们不合理利用资源，地球迟早会被他们用光的。”
筷子小学作文6
今天下午，我做了一个叫做“筷子和杯子”的科学实验。
在网上查询了步骤后，实验开始了。我先找了一个圆柱形的塑料杯，然后往里面倒了米饭，然后把筷子插在饭杯中间，然后用手拿着，把筷子举起来，但是筷子被举起来了，盛满米饭的杯子一点也没动。坐在旁边的母亲笑着说：“你必须先按一下，才能抬起来。不然杯子里会有很多空气和裂缝，筷子自然就举不起饭了。”
我又开始了第二个实验。这次，我学到了最后一课。我先用力压饭，然后把筷子插在中间，再用手压饭。当我举起筷子的时候，奇迹出现了：筷子居然举起了满满一杯米饭，我小心翼翼的拿着筷子，生怕他掉下来。
后来查了网上的资料，原来这是一个科学道理：这是因为我们压米的时候，米粒之间的空气被挤出来了，米粒之间的空气被挤出来的越多。当杯外压力大于杯内压力时，筷子和米粒结合紧密，用筷子就能举起一个装满米饭的杯子。
生活中处处都是科学！只有小心才能找到他们！就连我们身边的普通筷子也有这样一种神奇的神秘感。
筷子小学作文7
期三上午，老师要教我们做一样东西，同学们都带了筷子、双面胶、剪刀、还有彩色卡纸，我幻想：老师这次肯定是请我们吃什么东西呢！
上课了，老师说：“今天我们来做一个相框贴上自己的照片。”我生气地想：看来是没有东西吃了呢！做相框开始了，我先把小筷子的衣服全部脱掉，就只剩下白白的、硬硬的身子了，再把它们摆放成一排，它们整整齐齐排列着，像一个小军人一样站在那，第二步，再把双筷子架在上面并摆放整齐，这时小筷子变得不听话，它们有的长，有的短，根本不听使唤了，像一个个调皮的孩子。我好不容易才完成了第一步，然后开始给相框美容了，我先在旁边加了一些美丽的色彩，我画了个大象，并在上面剪了一个灿烂的阳光，就差最后一步了，这时我才发现照片没有带，我心里乱糟糟的，像是在热锅上的蚂蚁一样，老师过来说：“照片可以回家贴呀！”听了这句话我才长长地舒了一口气。
过了一会儿我已经完成得非常漂亮，这节课真有趣！
筷子小学作文8
吃饭时，爸爸突然提出一个问题，他严肃地对我说：“东东啊，我发现一个问题！”我茫然地问：“什么啊？”“你和你妈妈一样，拿筷子跟拿“木棒”一样，一点都不标准！”接着爸爸说，标准得应该是这样的，大拇指放在筷子的中间，用食指动筷子。
这时，我和妈妈都急了，我说：“不是，是大拇指和食指一起动，筷子后面的手指不动。”妈妈也同意我的观点，立刻和我达成一致来反驳爸爸！可爸爸不认输，他骄傲地说：“哼！自己错了还不认输？我这拿法可是从小费尽心思学的哦！”妈妈说：“费尽心思学错了，有什么用啊！”我说：“如果我错了，那也是你的过错，中国有句话，叫做：子不教，父子过！”
老爸见顶不住了，便说：“我不和你们耍嘴皮子，有本事上网查查？”老妈自信地说：“好啊！输了的人给对方按摩，怎么样？”老爸说：“好啊！”我急忙问：“老爸，那刚才那一局谁赢啊？”老爸无奈地说：“算你们赢，行了吧！”
我们急着上网查，当网页上的资料证明爸爸是对时，爸爸得意忘形，让我和妈妈给他按摩，我和妈妈无奈地叹了一口气，没办法，乖乖照办呗！
筷子小学作文9
今天中午，我和妈妈一起去吃麻鸭面，看着美味的麻鸭面，我的口水都快流出来了。我赶紧拿起桌子上的一次性筷子准备开动了，妈妈却拦住我，语重心长地对我说：“你看，一次性筷子全都是由树木做成的，原本枝繁叶茂的树木都被人们用锯子斧头无情地砍掉，餐馆里的人们拿着用木头做成的一次性筷子，享受着美食，但是却没有看到树木在流泪。我们国家这么多人，每人一双一次性筷子，一顿饭就相当于扔掉了好多棵大树！”
我听了妈妈的话放下筷子，对妈妈说：“树木能净化空气，美化环境，对吗？”
妈妈微笑着点了点头，说：“是的，所以我们不要使用一次性筷子，这样就能保护树木，保护森林，保护地球了。”听了妈妈的话，我以后再也不使用一次性筷子了。
树木是我们人类的好朋友，它们帮助我们净化空气，在夏天的时候，还能够给我们提供一片阴凉。但是我们人类，不但没有感谢树木，反而伤害树木，让它们不断的减少，甚至即将消失。
我希望大家一定要保护树木，让它们健康的成长，也还给自己一个绿色的家园。
筷子小学作文10
我们班有各种各样的“动物”，以下就是我们班的三种“动物”。
母老虎
“啊”！“兔子”（同桌）又发出一声惨叫。谁叫他又来惹我呢！没错我就是咱们班的“母老虎”，因为我是班长，所以我平常都很凶。事情是这样的：我正在外面玩游戏，“小兔子”准备把我的作业本偷偷地放入“跳跳蛙”的书包里，这一幕被我看见了，我气呼呼地冲他大叫起来：“好你个小兔子，竟敢拿我的作业本，看我不揍扁你！”。
骄羊羊
“哇……”在我同桌后面的后面的左面传出一声嚎哭，我们围了过去，原来“骄羊羊”又哭了。我们足足安慰了五分钟她才停下来。原来是“跳跳蛙”不小心撞了她一下，她就放声大哭起来，小嘴撅的都能挂个小葫芦了！她说“跳跳蛙”把她撞痛了，而且都青了。其实呀，根本就一点没青，你说她是不是“骄羊羊”！
跳跳蛙
哦，现在该说说“跳跳蛙”，他在前面已经出现多次了。为什么我们叫他“跳跳蛙”呢？因为他平时总喜欢蹦蹦跳跳，连走路也一样！
如果你还想知道更多我们班的“动物”，就来我们401班吧！
筷子小学作文11
你猜猜今天我们玩了什么。做寿司，玩游戏，还是做相框？没错，是做相框呢。
今天，我兴致勃勃地来到翰林写作班上课。一到教室，我就发现讲台上多了一个大大的箱子。箱子的外壳上写着“竹筷”这两个字。哦，上次老师说过今天要做相框啊！
上课了，老师把箱子里面的东西都拿了出来，呀！有竹筷、海绵纸、双面胶、剪刀。老师开始示范制作相框，然后老师把材料分给我们，让我们自己动手制作相框。我仔细地琢磨相框的轮廓，材料的运用，然后慢慢地按刚才的想法做起相框来。一眨眼，一个精致的相框就呈现在我的眼前。但我是一个争强好胜的人，事事不甘落后。于是，我焦急地观察同学们的制作情况。有的同学欢蹦乱跳，像一只小猴子一样，对着自己的杰作欣赏；有的同学还在做相框；还有的在叽叽喳喳地讨论怎么修改，把相框做得更漂亮、别致。我心里默默地想：这是一件多么有趣的事啊！
于是我写下了这篇文章。
筷子小学作文12
在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。
“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来服务人类的，何必这样争吵呢？”勺子恼羞成怒地说：“住口！你怎么和我相提并论，过不了几天，主人就会把你扔了，而我会永远地留在这里！”筷子索性不再理会勺子。
时间过地真快啊！有一天，主人对自己的孩子说：“孩子，你长大了，不能再用勺子了，要学会用筷子。”于是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。
有一次，筷子刚忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇气对筷子说：“筷子，以前我天天嘲笑你，现在你是不是要嘲笑我了？“怎么会呢！”筷子说，“我们都是餐具，各有各的用途，功劳都一样，让我们和睦相处吧，以前的事情就让它过去吧！”
勺子听了，惭愧地低下了头，从此，再也不骄傲了。
筷子小学作文13
今天，我和李彬在小蜜蜂乐园玩了一个游戏──投筷子。
老师给我们两个啤酒瓶子，三双筷子，我和李彬各三个筷子和一个瓶子。老师说要把三个筷子都投进啤酒瓶里。
我们把瓶子放在桌子后面的地上，我们就站在桌子前面投。
游戏开始了，我用筷子瞄准瓶口，一投，“叮”“啪”，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次还是一样的结果。第三次，我瞄得很准，终于投了进去。投第二个筷子了，我瞄得更准了，第二次就投了进去。第三个筷子更难投进去，我就问老师“能不能把投了进去的筷子拿出来，再把最后一个筷子投进去？”老师说可以。我把筷子取出来，再把第三个筷子拿去投，一下子就投了进去。
今天不仅玩了游戏，还测试了我的视力。
筷子小学作文14
我有一双筷子，这不是一双普通的筷子，是一双“银筷子”，而且还有它独特的奇效。
这双“银筷子”，是我爷爷给我买的，并且给我买过两次。因为第一次买的是一双空心“银筷子”，用了不到三个月就断了。爷爷见空心的容易断，又特意跑到县城，花了420元钱重心给我买过了一双实心的。我问爷爷为什么要给我买银筷子。爷爷说：“银筷子可以识毒，当筷子插入水中以后，总会有微量的银进入水中，成为银离子。银离子的杀菌性能强烈，每1千克水中只要有一千亿分之二克离子的银，就足以叫所有的细菌一命呜呼了。当你在吃饭时，遇到了有毒食物，银筷子就会变黑。这样就可以防止食物中毒了。”
今年三月的一天，刚好我奶奶从山上捡来一些蘑菇，有好几种。奶奶也分不清哪种能吃，哪种不能吃。于是我叫奶奶分别放在水里，我将“银筷子”分别进行试验，果真有一种蘑菇，我将“银筷子”插入后，那水马上就变黑了，好险呀！其它的没有变。我明白了“银筷子”原来还有如此奇效。所以我每次吃饭时，总是抢先去体验一下每一道菜，看“银筷子”变不变黑。
筷子小学作文15
屋子里，摆着一张洁白的餐桌，桌边坐着一对母女，几缕阳光温和地照在她们身上，把她们的背映的金黄。
母亲笑眯眯地用一贯爽朗的上海腔对女儿说：“今天教你用筷子好不好？”女儿奶声奶气地答道：“好——”一双筷子，到了女儿手中，多美的一双筷儿啊，浑身雪白，仿佛还残留着母亲的温度。如此美丽的一双筷子，偏偏在女儿手中变得不听使唤，像个淘气的孩子，她用一只手拿着筷子，艰难地把它分开，吃力地去夹盘子里的红烧肉，却老是像抹了油似的滑下来。沉不下气的女儿再次向盘子里的肉夹去，这一次却又合不上了。她脸急得通红，倔强地一次又一次尝试，却还是夹不起来，她的泪珠在眼眶里打转，对母亲说：“好难啊……”母亲并没有让她放弃，只是轻轻地把大手握住女儿的小手，母亲的手很光滑、很细腻、也很温暖，她夹起盘子里的肉，放进女儿碗中，并耐心地告诉她手指要怎样控制……在母亲的指导下，女儿渐渐地学会了怎样用筷子，大口大口地吃起红烧肉。
“我们中国人是要学会用筷子的。”慈母的话萦绕在女儿心头，手中这双白玉般的筷子，仿佛是母亲慈祥的笑容，是母亲的传承、是文化的传承......
