语文高中作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的语文高中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文高中作文1在七十多年前，大家的父辈还没有出生时，有一场战争改变了世界，改变了中华。
20xx年9月3日，难得一见的天空蓝。这一天便是这一场战争七十年后的胜利日。首都，天安门前整齐的排列着一个个中国现役军人方队。阳光开始变得炽热，空气在地面的炙烤下扭曲、升腾着。天安门上的国徽反射着金黄色的光芒。方队中的坦克，炮管斜指天空，宣誓着我们的威严;各型导弹被粉刷一新，向世界展示着我们的先进。看台上，是军人的海洋，参加过这场战争的老兵在微微战抖，在用布满青筋和老茧的双手轻拭我们的眼眶，眼前尽是这张战争的画面。他们恨但毫不后悔，他们恨这场战争中的敌人屠杀了他们的家人，但在沙场上奋勇杀敌、负伤挂彩是他们的骄傲!
我的祖父、祖母是这场战争的见证者与受害者。1937年，敌人攻入中原，原本在老家过着大小姐生活的祖母，随家人仓促逃到邯郸避难，但敌人还是占据了邯郸。“晚上会有两列小鬼子拿着枪巡夜，一大伙人都非常害怕，便早早熄灯躲进被窝里，有时还会听到枪声和老百姓的哭声。”这是祖母的原话，再讲述那场战争时，他的眼中总会闪烁着泪花。祖父的爸爸原本是湖南商会的一名会长，他把我的祖父托付给他的老婆，也就是祖父的妈妈，让他们母子二人逃往邯郸。而自己却仍然帮中国军队抵抗敌人的侵犯。最后在一次乘船航行中，船被敌人的鱼雷炸沉，尸骨无存……
我想，这场战争在大伙的心中早已有了定论，对，没错就是二战，敌人便是罪孽深重的日本军人。
礼炮声把我拉回了现实，祖父已经去世，祖母就坐在我的身边，她静静地听着礼炮的齐鸣，口中喃喃：“七十年了啊，中国强大了，大家不怕了，不怕了……”我听着，看着中国军队整齐的节奏，中华早已不是七十年前的那个任人欺凌的弱小民族，中国在这七十年间尽最大的努力强大了自己，增强了实力。由于他不期望我们的人民担忧受怕，国际地位低之又低;不期望只凭着人民坚强的脊梁去抗争，用血肉之躯抵抗枪弹。他要被人民挺直的身躯装备上最一流的武器，让中华民族在世界上真的的闯源于己的地位。于是，他便逆袭了。
今天我生活在强盛的中国离，挺立在新的世界中。我是中国人，我自豪。由于我的祖国，他已经完成了逆袭!
中华，逆袭;世界，畏惧!
中华，威武!
语文高中作文2评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化。它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性，更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。为激发学生的写作兴趣，教师在批改作文时要注意评语的艺术性和人文性。让每个学生都能从老师的评语中得到肯定，享受到成功的喜悦，激发写作热情。
“关键词”：评语艺术性人文性
小议高中语文作文评语
《语文新课标》指出：“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”
现在的学生很怕写作文,一个重要的原因就是教师给学生的作文评语“打击有余，激励不足”。很多教师的评语缺乏真情投入，不讲求艺术，多是空话、套话。教师批改作文，不是师生间的平等交流，而是居高临下的大加挑剔。这种传统的批改作文的方法，不但起不到指导作用，反而挫伤了学生的积极性，禁锢了他们活跃的思维，使其个性和创造力逐渐丧失。 “做人——作文”教学理念告诉我们，作文评语必须改革，朝着“以做人为作文之本，用作文促进做人”的方向改革，并以此为契机教育学生边作文边做人。也就是说作文评语不仅要评价学生习作的优劣，更重要的是能够与习作者实际心灵上的交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，培养学生的审美情趣，使学生通过长期的评语感染，领悟写作技巧，磨练意志品质，逐步提高写作能力，实现真正意义上的“做人——作文”素质养成和和谐发展。那么，究竟应该怎样为学生的作文写评语呢?根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这个意义上说，学生作文不但是学生作文能力的体现，也是其世界观、人生观的集中表现，所以教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导，更重要的是在学生的道德品质，为人处世等诸多方面进行引导。马斯洛认为人的需要有低级和高级之分，其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要。教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，与学生进行平等的、耐心的心灵交流，激发学生的写作热情。评价学生的文章，最重要的除了要求他们写得生动、形象、具体外，更要使他们喜欢学习、喜欢表达、喜欢写作，觉得那是一种快乐。针对学生的心理，教师要用一种清新、亲切的语句，充分调动学生写作的自觉性、自信心和积极性，使每一位学生都喜欢写作，从而提高全体学生的写作水平。我认为真正文质兼美的作文评语应该体现艺术性和人文性，让老师良好的语言熏陶学生，这对提高小学生的写作水平起着不可估量的作用。我就此谈一谈自己的看法，供大家商榷。
语文高中作文3嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的相貌展现在人们眼前。
我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香，春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。春天中的万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。
半树青葱，半树春。
恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。从古到今，年少而有为者触目皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的固执，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行！
半米阳光，半米香。
人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年发奋有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就到达200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问习题面临窘境，但他笃定的说；“你不放手，失败才会撒手”。有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们仍然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢 ……此处隐藏8375个字……作文13
正看着电视，吃着冰淇淋，可谓“悠哉悠哉”，不料好景不长——“嗞”一下，屏幕上一片黑暗……电视罢工？不可能吧，咦？冰箱也停工了？！不会是……我打开电灯实验，果然灯也不亮了。唉，果真如此——停电了……
接下来该干些什么呢？写作业？可是之前布置的作业都做完了。看课外书？看了一会就有点累了。预习？我还没有那么爱学习。出去玩？可我又懒得出门……干脆睡一觉得了…
从中午12点多一觉睡到下午4点30分零两秒后……
“妈，来电了吗？”我睡眼惺忪地问。
“还早着呢——听他们说是电缆线烧了，得修几天咧。”
“啊？我晕！”……
在家呆着也不是个办法，我和妈妈在楼下打了半天羽毛球，又跑到堂姐家玩了一晚上，晚上9点多回家，楼道里黑咕隆咚，慢慢摸索着上了楼，家里也只有蜡烛的细微光亮。我塞上耳机，趴在床上，早早睡了。
第二天还是郁闷得很，我在家里一句句的发牢骚，疯狂地吃因为冰箱停电而面临变质的零食、冰淇淋。看着电脑和电视也全无“用武之地”，只能一本接一本的看书，才知道什么叫“失去了才知道珍贵”，说实在的，我宁愿家里停水停气，也不想停电啊！晚上，又去堂姐家玩，看到“久违”的电视节目，那叫一个亲切啊，电灯的灯光也越看越可爱…
又经过了一个黑黑的夜，我的心态却放平了很多，不就是停电吗，谁怕谁啊，当然是它怕我了！我这样埋怨不仅无济于事，还浪费了不少的时间呢。既然改变不了现实，那就不得不去接受！在这一天里，我恶补了不少唐诗宋词，“之乎者也”地读了一天。晚上听着外面的雨声，与妈妈争论哪个明星的歌好听，和爸爸讨论蛙泳的基本动作……摇曳的烛光，开心的笑脸，欢快的笑声……
停电的日子真的不那么难熬了，又一个晴朗的日子，我们外出郊游，纵情于山水之间，放飞心灵的欢乐，远离城市的喧嚣……原来自然是那么美好！而之前，我总沉迷于现代化的城市生活中，却遗忘了心灵最温暖的角落。
……
到了小区楼前，却发现满楼亮光——来电啦！让我们记住这“神圣”而又“伟大”的时刻吧——北京时间20：10！我又唱又跳，又跑又笑——看着满屋的灯光，心里有种说不出来的滋味，有高兴，但内心深处却又有一种小小的失落——难道离开了电，我就真的得不到快乐吗？那些被我遗忘的来自自然纯真的美好，就这样，被我轻易的忽略了吗？
语文高中作文14记得刚开学时，我的语文老师在班上讲了一句话，至今尤难忘怀。那就是“勤于读书，逸于作文;厚积薄发，得心应手”。这句话蕴含了深刻哲理，对语文的学习方式进行了高度浓缩。那么，你也许会问我，究竟什么是厚积薄发呢?
“厚积薄发”这是一个有深远渊源的词汇。在我理解，它绝非一朝一夕所能成就的。厚与薄，积与发，两个对立的词汇，构成了因果关系，也就是说没有厚，就没有薄;没有积，就无所谓发。前者是深厚的积淀过程，后者是短暂的爆发过程。
纵观古今，不能不说，厚积薄发无时无刻不存在。就拿宇宙的形成过程来说，那就是一个厚积薄发的过程，经过了亿万年的演变，终在某一个时刻爆发出巨大的能量，造就了新的宇宙星体。厚积薄发，从某种意义上讲，是量变与质变的过度。只有足够程度的量变才能形成真正的质变，从而达到新的飞越高度。
大家也许知道意大利博物学家达?芬奇是个多才的人。他不仅精通自然科学，也是个出色的艺术家。有谁知道，这个被称为文艺复兴鼎盛时期?“美术三杰”之一的伟大画家，竟是从画鸡蛋学起的。那个鸡蛋不知被他画了多少遍，从各个角度都画遍了。然而，正是由于他不懈画蛋的“厚积”过程，才有了日后辉煌灿烂的艺术作品《蒙娜丽莎》的微笑。
钱钟书更是一个“厚积薄发”的典型。他从年轻时代就坚持不懈地记读书笔记，这个良好习惯造就了他过目不忘的超群记忆力，被人称为“照相机”。而他写的《管锥编》，更是富含深厚文化底蕴的巨著。
也许你会问，“那些名人的‘发’可真是一点也不薄啊!为什么还要说薄发呢?”要知道这个“薄发”是相对于“厚积”而言的。达?芬奇的一幅《蒙娜丽莎》是用千百张鸡蛋图换来的，而钱钟书的《管锥篇》更是用一屋子的读书笔记换来的，这个比例虽说有些夸张，但确能表明，一时之间的发挥相比于积淀真是要“薄”得多得多。
我们再回到开篇的那一句话，其实，语文的学习也是一个厚积薄发的过程。我们需要多积累多沉淀，也就是多读书，才能创作出出色的文学作品来。文学的造诣浓厚，就看他的积累多少。一个博闻强识的人，一定是一个“读书破万卷”人。
“读书破万卷，下笔如有神”，一个浓厚的积淀过程，终究会换来自如的发挥。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。古人尚且如此，今人更应如此。
语文高中作文15不畏浮云遮慧眼，只缘心似明镜台。———题记
世界纷杂，炎凉冷暖，独君子泰然不惊；悲欢离合，阴晴圆缺，唯慧眼洞察真相。大千世界，无奇不有，既有真诚的光明，又有虚伪的黑暗；既有安宁的幸福，又有难忍的苦痛。世界有一种天生的神秘感，造化弄人，上天也会跟人开玩笑，被人迷惑，使人难以捉摸。世事冗杂，也会让人眼花缭乱，辨不清真假善恶。大家如能拥有一双慧眼，看清世事，所有便豁然开朗。
“汉初中三年级杰”之一的张良，胸藏五车之学，腹有韬略之机，辅佐汉高祖刘邦打天下，运筹帷幄之中，决胜千里以外。用我们的慧眼看出骄横自大的项羽必败，天下必归善用人才虚怀若谷的刘邦。高祖成帝业后，张良又以他那双慧眼看出高祖“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的险恶用心，毅然离得远远的政坛，退隐山林。同为人杰的韩信被吕后所杀，独具慧眼的张良却得以保存自己，安享余年。一双独到的慧眼，造就了张良卓尔不凡的生活。
中国近代的文学大伙鲁迅，面对旧中国的种种沉疴，痛感中华民族衰落的运势，决心要揭示旧中国的黑暗面，以我们的笔荡涤黑暗开辟光明的道路。为此，他睁开了他那富有思想力的慧眼，穷其一生去察看和考虑，笔耕不辍，苦苦探求着民族复兴的真理。其深刻反映社会现实的作品如《药》《狂人日记》《阿Q正传》等，都深刻揭露和鞭挞了社会的黑暗，表达了正义与光明的理想，具备极高的文学与社会历史价值，是中华文化的精粹。他以他那忧国忧民的慧眼，射穿的是馄饨的黑暗，照亮的是中华的新期望！
稻浪翻滚的田地里，一株天然杂交水稻正随风摇曳，然而当时的人却并未注意到它，唯独一位一般的农校教师注意到了这株“精灵”。他以敏锐的慧眼知道到这一定是一个解决粮食问题的期望。从此倾心研究，几十年如1日，稻田就是他的家。苦心人，天不负，他终于研发出了第一代人工杂交水稻，震撼了世界。在此后的日子里他继续奋斗，使水稻亩产不断刷新纪录。大家都知道，这位伟大的乡村教师正是中国杂交水稻之父袁隆平。他以他那世界的科技慧眼，为世界进步，为中华进步的进步立下了不朽的功勋！
在社会经济高速进步的今天，在世界愈加多元化的目前，拥有一双发现真理的慧眼是所有人的追求。由于有了它，就有了别然的见地和策略，在社会日常游刃有余，趋利避害，防范风险，继而勇敢的面对挑战，冲破黑暗，走向光明。
我可以毫不犹豫地说：得慧眼者得天下！
