英语教学工作总结

时间:2024-07-12 18:54:14
英语教学工作总结(15篇)

英语教学工作总结(15篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此我们要做好回顾,写好总结。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的英语教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

英语教学工作总结1

转眼,一个学期就要过去了,本学期,我担任高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来,本人进取地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自我,结合本校的实际条件和学生的实际情景,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。

立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期的教学工作总结如下:

一、教学任务完成情景。

学期初制定了教学计划,资料为本册书所有单元,但由于开学初时光打的不紧,以及学生基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学计划,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期必须计划好时光,严格要求,完成教学任务。

二、教学经验。

首先,了解学情。经过一段时光的教学接触,对学生的学习情景有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情景,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改善学法,激发兴趣,提高本事”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础,

其次,认真备课。要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,可是要备好一堂课更难。所以,一学期来,在备课时努力做到如下几点:

1。钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

2。学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3。教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时光做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息。或是明白是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时光统一详细讲评每个错误。对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。

每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情景,认真透彻地进行讲评,根据其情景不断改善教法。从而做到因材施教,教学相长。

英语教学工作总结2

本学期我担任高一段2个班级的英语教学工作,其中高一7班为重点班,高一8班为普通班。这一学期以来,我关注学生,研究课标,有计划地开展英语初高中知识衔接,必修1和必修2的相关新知识教学任务,以及复习任务,顺利完成本学期教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

一、分析学情

经过20xx年下学期以来的教学工作,我已基本掌握学生的学习基础,以便更好地“因材施教”,针对不同的学生,实施不同程度的指导,对其设定的相应目标和要求也不同。高一8班为普通班,总体英语基础不好。7班虽相基础较好,但高分不多。为此,我开展了学习互助小组,让基础相对较好的同学帮助基础差的同学,狠抓基础,努力赶上来。我作为任课老师,积极配合协助班主任的工作,让学生对语数外更为重视。

二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初我就对学生强调课本的重要性,对课本知识点认真归纳和反复梳理,通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是为高考打好基础。

学生在每一单元必定会有一次的听力训练。听力教学往往容易受忽视,但我认为,听力和口语教学是相互促进的,也是培养学生语感和基础技能的一种手段。

3、扩大阅读,培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩,课外阅读必不可少。为此,我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练,以提高学生的阅读能力。

4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

本学期我一共让学生进行了3次英语写作,其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句,以及优秀的学生作文,以供学生学习和模仿。同时,对每一位学生英语作文进行面批和指导,提高他们的书面表达能力,一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。

三、听课评课讨论学习

本学期借着听课的机会,我向各位同仁学习,收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动,并不断地进行课堂互听互评,以便提高教学质量。听课后的讨论环节,是最让我受益的。我们对教学设计的想法汇聚在一起,互相分享成果,达到了教学优化的效果。

四、加强学习,提升自身素质

积极到外校听课、评课,听讲座,虚心向优秀的教师学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,集思广益,提高教学水平。多看课外书籍,培养多种兴趣爱好,不断拓宽知识面,使教学内容和形式丰富多样化。

这一学期即将结束,本学期教学中取得一定成效,但教学无止境。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,希望能够不断改善自我,提升自身素养和教学水平。

英语教学工作总结3

本学期,我担任五年级英语教学工作。五年级小学生活波、好动、喜欢表现自我,喜欢跟老师亲近,所以课堂比较活跃,氛围较好。由于五年级教学内容较浅,所以组织活动教学的机会多,这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣,学习积极,对老师布置的各项任务都能较好的完成。为今后能更好地完成教学任务,特对本学期工作做如下小结:

一、制订切实可行的教学计划,严格按计划进行教学。

首先要做好充分的准备,备好教材,备好学生。教学中,备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;相反,一堂准备充分的课,会令学生和老师获益不浅。平时,我紧抓教学中的各项重要环节,备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。这样下来,课 ……此处隐藏11389个字……他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

英语教学工作总结14

随着考试的紧张到来,本学期即将过去,回顾一学期的工作充实而富有惊喜,也感谢学校领导和同事的帮助,自己能顺利的交上一份答卷。本学期我继续担任344454三个班的教学工作以及25班的跟班工作。现将本学期工作总结如下:

一、取得的成就与收获

本学期担任三四五三个年级段4班的教学工作,疫情在家办公期间担任四三、四四、四五三个班教学工作,因为已经有了一年的教学经验,所以对于我来说没有那么吃力,并且能总结教学重难点结合自己的风格进行讲授,但是对于另外两个班学情的把握并不是特别准确。在另外两个班英语张老师和郑老师的配合和帮助下,也算是为网课画上了句号。返校后,在教学方面比较棘手的的是三年级和五年级,因为网课期间未接触教材也不了解学生学习情况,所以在备课期间侧重三五年级,每个级段都坚持做到备教材备学生备教法。针对不同年级的课标要求、网课期间学习情况采取不同的教学方法,对于三年级学生,已经有了半年的学习经验,但是基础知识不够扎实,学习习惯没有养成,所以对于三年级在备课和教学方面以基础知识为主,各别知识点适当拔高,培养点读以及端正、正确书写的好习惯。对于四年级学生,已经有一年半的基础,所以对于四年级学生在维持学习英语兴趣的同时,着重培养学生对于句子的表达书写,并教授简单的学习技巧答题方法,所以在新授课上让学生在掌握重点的基础上适当拨高。在习题课上以学生讲解为主,老师补充为辅。由于在网课期间,受“直播”讲课方式限制,产生了一部分新的“后进生”,所以在教学中对于这部分学生多了份关注。对于五年级学生一方面熟练学生的句子表达和书写,另一方面着重教授学生学习方法和答题技巧,把课堂交给学生,让学生做课堂的小主人,除此之外培养一批“带头人”,利用榜样的作用去感染后进生。

在教学之余做好跟班工作,早中晚按时到岗照看学生洗漱,关心学生健康及精神状况,根据天气情况和学生所带衣服数量提醒学生增减衣物,上下床提醒学生注意安全。

二、存在问题

1、由于所教班级多,不能细致地兼顾到每个学生,对学情的把握也有待提高。

2、年级跨度大在课程紧凑的情况下不能做好角色转化。

3、由于网课期间只担任四年级课程,返校后对三、五年级课课程和学情把握不够熟练。

4、自身专业知识和教学水平有待提升。

5、阅读量未达标。

三、今后努力方向

1、做好培优补差工作,继续施行一帮一,发挥榜样及组长的带头作用,通过良好的学习气氛感染后进生,激发他们的学习动机,

2、要想给学生一碗水自己得有源源不断的水,所以作为教师应不断提高自身专业知识,多阅读专业书籍,以及必备的科学文化知识,不断为自己充电。

3、对后进生多些关注和耐心,陪伴他们一点点进步。

4、在抓住后进生的同时培养优等生,抓两头,促中间。尽量做到因材施教,尽可能给他们最适合的教育。

总之本学期的工作紧张又充实,有挫败有失落,也有欢喜有收获,但是成长的脚步从未停止,今后我依旧会用真诚对待学生,用职责爱护学生,用爱感染学生。

英语教学工作总结15

在教师这个行业里干了七年之久的我,可以说是一个职业老手,三年级英语我也曾带过。然而这学期刚接过三年级时,我有些担心,唯恐不能胜任,因为这个班的学生有几个特调皮、捣蛋,学习不用功还爱惹事。因此,在这学期三年级英语教学中,我想方设法,竭尽全力,努力使三年级英语教学取得优异的成绩。现将本学期教学工作总结如下,为今后的工作做好铺垫。

一、认真备课、上课。

虽说教材自己曾上过,很熟,但每堂课之前我都要坐下来现将要学的内容细细看一遍,默默学习一番,遇到拿不准的单词自己就查英语词典,读准音,弄清意思;语法方面稍有含糊就问同事,让其她英语老师先给自己讲一遍。再将课本中的重点进行归纳整理,做好上课准备,以方便课堂教学。课堂教学中,老师引导学生理解课文内容。老师先读文,学生一句一句的翻译,然后老师将重点句型写在黑板上,让学生读、理解。让学生在理解的基础上学习引用,加强巩固。同时将每课的单词挑出来,写入四线三格让学生识记、认读,继续加强学生的书写习惯。

二、营造氛围,激发学生的学习兴趣。

每堂英语课上我都会让学生进行英语对话练习,有时在刚开课时;有时在课堂中,待课堂内容教学结束后。若在开课时,就是将本课的重点句型以对话的形式提出,翻译给学生,让学生用汉语回答后,引导学生用英语回答。在课堂教学内容结束后进行对话练习,就是运用本课的重点句型进行练习,可以是老师和学生对话,也可以是学生与学生对话。即激发了学生的英语兴趣,又锻炼了学生的口语能力,还可以让学生更好的掌握所学知识。

三、作业要求严格,批阅认真、及时。

三年级学生已经有了一学期的英语基础,让他们在识记单词的基础上进行句型练习,很有必要。因此,我在抓好学生的良好书写习惯的同时,多进行句子的训练,先抄句子,读熟记会,在让学生完成对话练习。无论是句子还是单词,都要求学生在四线格中正确书写,注意每个单词中每个字母的战格,每个句子中手写字母大写,正确区分大小写,有误必究。待学生作业做完,我都当面批阅,有问题当面指出,让其改正。

四、改变评价方法。

我以前对学生的评价很直白,没有激励性。现在我学习其他老师,对学生进行多元化评价,如作业写的非常好就奖励一朵小红花;较好就给一颗星,并写上激励性的话语;作业一般或不好都只给等级(B或C),并给他们说明缘由。

这样,既对学生的作业进行了评价,又不伤及学生的自尊心。

五、重视听力练习。

在本学期里,我从开学就重视学生的听力练习,每堂英语课上都要进行听力教学。在每堂课教学内容结束后,让学生结合课文内容听录音,或是跟录音读课文,要学生听懂,听清,学习录音里的准确发音。

六、存在的问题及不足:

1、听力和其它能力一样,是一个漫长的积累和训练的过程。

在下学期的教学中,我要充分利用好一颗三练中的听力题型,培养学生的听力能力。

2、对学生的要求不够严,要学生读、背的作业只是布置了,但没有检查,以后教学中要克服这一点。

3、由于课堂教学时间有限,对学生的练习不够全面,只是部分学生参与练习,对于一些问题学生照顾不到,今后要做到面向全体学生教学。

在本学期的教学中,本人勤勤恳恳,兢兢业业的工作,努力传授英语知识,培养学生的英语能力。在今后的教学中,我会努力弥补自己在教学中的不足,总结经验,吸取教训,发挥优势,虚心学习,继续努力!争取在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

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