大班美术教案

时间:2024-07-12 18:52:42
精选大班美术教案范文8篇

精选大班美术教案范文8篇

作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班美术教案8篇,欢迎大家分享。

大班美术教案 篇1

目的:

1. 欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

2. 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

准备:

1. 师生共同收集各种花瓶。

2. 绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

3. 花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

过程:

1. 出示花瓶,引导幼儿观察。

①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

2. 根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

探索创作

1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例,激发幼儿的创作欲望。

②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

幼儿创作教师指导

1. 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

2. 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

大班美术教案 篇2

活动目标:

1、学习用绘画的方式表达自己的问题。

2、能大胆地构图,比较确切地表达自己的意思。

活动准备:彩笔、白纸等。

活动过程:

1、引导幼儿讨论:

(1)谈谈自己要提什么问题?

(2)怎样画才能让别人一看就明白你提出的是什么问题?

2、幼儿绘画。

(1)请幼儿在一张纸上画一个问题,画完后老师帮助幼儿把问题记录在纸的背面。

(2)在布局、构图上给予幼儿适当的指导。

3、布置“小问号”专栏。

(1)请幼儿将自己的问题画制成图书。

(2)把每个幼儿的问题书布置在可以自由取放的地方,供幼儿自由翻阅、探讨。

大班美术教案 篇3

活动目标:

1.欣赏生活中带有彩条的物品,感受多彩条纹组合搭配出的美。

2.能够大胆创新,初步尝试用横竖粗细等组合的条纹装饰生活中的物品。

活动重难点:

在感受条纹美的基础上,能用不同的色彩条纹搭配组合来装饰生活中的物品。

活动过程:

一、谈话导入。感知带有条纹的物品,发现不同色彩、线条搭配组合出的美。

师:小朋友们好,请小朋友们看一看老师今天穿的衣服,你发现了什么呢?再看一看有没有小朋友也穿了带有条纹的衣服?我们的教室里呢?

小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫做“间隔条纹”。

二、出示范例图片。欣赏生活中其他更多用条纹装饰的物品,探索其中的规律美。

1.关注不同排列方向的组合方式所带来的规律美。横、竖方向。

2.关注不同色彩的组合方式所带来的视觉感受美。冷暖色调、黑白以及彩色调。

3.整体和局部装饰的变化美。

4.生活中其他有创意有个性的彩条物品。

小结:请小朋友们观察、表达从范例图片中都看到了什么,勾起小朋友们创作的意愿。

三、自由想象,自主探索。

蒋小朋友们分组并分发事先准备好的带有各种物品轮廓的白纸、彩色画笔。鼓励幼儿大胆构想如何用彩条纹装饰。

师:今天呀,老师来请大家做一次物品外观设计师,你打算怎么做呢?请你参照这些范例图片进行设计吧。

小结:分组巡视,边走边看,个别指导。

四、作品展示。相互欣赏各自的作品、感受不同设计的美丽。

请三四位小朋友介绍自己的作品、评价他人的作品。

1.介绍自己的作品(你是怎么想到的?……)

2.评价他人的作品。(你最喜欢谁的作品?为什么呢?)

大班美术教案 篇4

活动目标:

1、培养幼儿对电脑绘画活动的兴趣;

2、启发幼儿运用“金山画王”绘画软件,用不同的图形拼出不同的物体形象;

3、发展幼儿的想象力、创造力。

活动准备:

1、幼儿电脑室,电脑人手一台;

2、各种几何图形及其拼成的物体形象课件;

3、进、退场音乐;

活动过程:

一、 开始部分

引出课题:以《开汽车》的舞蹈进入活动场地,以手指游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

师:小朋友,你们好!今天我带着一些宝贝来到了我们的电脑课堂,让我们开着汽车进去看看吧!(随音乐进入电脑室)

师:有些累了,让我们坐下来玩个手指游戏吧!

手指游戏:

我的小手拍一拍, (拍 拍 拍拍拍)

我的小手碰一碰,(碰 碰 碰碰碰)

我的小手握一握, (握 握 握握握)

我的小手敲一敲,(敲 敲 敲敲敲)

我的小手做三角,(做 做 做三角)

我的小手做长方, (做做做长方)

我的小手做个圆, (做做做个圆)

二、 基本部分

㈠观察范画:以孙悟空七十二变的本领,引导幼儿观察由几何图形拼成的范画。

师:小朋友,谁的小手做的图形好啊?(幼儿相互比手)

师:看,我的图形好吗?你们想知道我今天带来的是什么东西吗?(教师出示准备好的几何图形课件)哦,使一些几何图形,看看都有些什么图形?(三角形、圆形、椭圆形、长方形、正方形、六边形等)你们可不要小看这些图形,它们可是一些宝贝啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!是孙悟空!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他有七十二变的本领,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这些图形就会变的,准备好!(齐)123,(教师出示多媒体课件)这是什么?(是房子),你们怎么看出来是房子的?(有三角形的房顶、长方形的房身)(齐)123变,又变成什么了?(花儿)圆形的花瓣、三角形的叶子、长方形的杆子,(齐)123变,这是大家最喜欢的小鸟,圆形的头、半圆形的身子、三角形的翅膀和尾巴,真有趣啊!

㈡示范步骤:以孙悟空传授本领的方式,让孩子学会绘画步骤。

师:孙悟空说要把这招本领教给小朋友,你们想学吗?

步骤:在电脑桌面上找到“金山画王”图标并双击打开→在图库中选择自己喜欢的背景→点击画板→点击几何图形→选择需要的各种图形,依次拖出并拼成预想物体形象。(举例示范)

㈢发挥想象:引导幼儿举一反三,运用几何图形进行变通思维,构画出与老师不一样的物体。

师:我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,这些形还能变出什么物体来呢?(幼儿发挥想象,纷纷回答,教师给予充分的鼓励)

㈣幼儿操作:与孙悟空比本领的形式,激发幼儿运用金山画王绘画的欲望,进行电脑绘画操作。

师: 小朋友说出了正方形、长方形、圆形、三角形可以变出好多的物体形象来,真棒!大家都知道孙悟空会七十二变,我相信小朋友用聪明的智慧、灵巧的小手,用几何图形可以变出许多不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?那就请你们把用几何图形变出的物体形象在金山画王中画出来吧!( 每个小朋友用一台电脑,运用不同的图形拼出各种物体形象,教师巡回指导。)

㈤作品欣赏:

师:哇!小朋友太能干了,大家快来啊,让我们一起来看看大家的作品吧!(教师带领幼儿互相欣赏同伴的作品,并边欣赏边给予评价)

大班美术教案 篇5

活动目标: 让幼儿展开思维,发挥幼儿想象力,培养幼儿创造性艺术活动,使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩

活动准备: 水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布

活动过程:

一、导入

幼儿迁移经验,回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物

问:"小朋友,大家知道海底世界是什么样子的嘛?"

(让幼儿根据自己的经验进行回答,教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子)

二、幼儿尝试作画

出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片,并讲一下每个图片的特点

1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物

问:"你设计的是什么呀?想要画成什么花纹、什么颜色的呢?"(比如有小朋友画"鱼",就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征)

2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹,把这些动物放入海底世界中。

问:"看谁画的种类最多,谁设计的最棒?"

3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色,可以用较亮的色彩,提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置,不要涂到外面,也不要画到衣服上。

三、作品展示,进行

把完成的作品晾晒,让小朋友们跟大家介绍自己的作品,一起。

大班美术教案 篇6

活动目标

1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

油画棒、白纸。

活动过程

一、说一说。

――家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

――你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

――老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。

二、画一画。

――送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。

――幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

――启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。

――幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

活动建议

1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望,幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动,使幼儿学会与老人交流。

2.建议家长与幼儿交谈,鼓励幼儿为老人做些力所能及的事,从小事中体现关爱与体贴,如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格,督促幼儿每天坚持做到。

活动反思

本次美术活动,幼儿兴趣浓厚,大部分幼儿表现出了积极的创造愿望,孩子们大胆尝试,运用各种色彩创造出漂亮的作品,幼儿充分体验了成功感和满足感。

大班美术教案 篇7

活动目标:

1、引导幼儿观察人物头像细微的.特征。

2、能抓住最爱的人的头像的特征来作画,并用置换的方法,把头像与其他事物融合成一副有趣的画。

3、培养幼儿观察力、创造力、审美能力。

活动准备:

最爱的照片

活动流程:

一、 请幼儿欣赏介绍照片

1、你的照片上是谁?她长得怎样的呢?

2、她为什么是你最爱的人?

二、 引导幼儿观察人物的特征

1、现在请大家都仔细看看你最爱的人头发是怎样的?

2、眼睛是怎样的?

3、眉毛是怎样的?

4、鼻子是怎样的?

5、嘴巴是怎样的?

三、 教师拿一位孩子的照片示范作画

1、这位妈妈的头发是怎样的?眼睛、鼻子、嘴巴是怎样的?

2、教师边说边画下来。

3、教师把画好的画,与大树的身体融合起来,形成一副奇妙的画。

4、你们说这个人的头像还画上什么东西的身体呢?

四、 请幼儿作画

1、根据自己照片来作画

2、把画好的画与其他事物进行置换,形成一副奇妙的画。

五、 自评、互评。

1、请幼儿欣赏介绍自己的作品

2、欣赏介绍同伴的作品。

大班美术教案 篇8

活动目标:

1.感知中国结的色彩、构造。

2.通过“中国结”感受中国人民的团结,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备:

在室内布置大大小小的中国结。

活动过程:

1.观察“中国结”感知其色彩、构造。

(1)为什么叫“中国结”?

小结:中国结是中国人自己发明的,是有中国特色的布绳结,体现了中国人的团结、勤劳勇敢,人们把美好的愿望编织到中国结里。

(2)认识中国结它们有哪些相同的地方?(红色)你看到红色有什么感觉?中国结下面的这些是什么呢?出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么?还有什么是相同的呢?

(教师用手摸“结”来提醒幼儿)每个中国结都有结,有心形的、菱形的、圆形的,这是中国结的身体,叫“结体”(出示汉字),表示团结起来力量大。这是什么呢?它像中国结的耳朵,是“结耳”(汉字)。如果它能听到声音,他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”(汉字)。中国结有很长时间了,每逢节日,人们就会编织中国结,把希望、心愿都编在了结里,希望能实现。

2.看幻灯扩展幼儿的认识。

你喜欢哪一个?教师根据幼儿的回答进行说明。例如:鱼表示年年有余,簸箕表示丰收,酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结?你看到中国结感到怎样?

活动延伸:

设计中国结请你来设计一个中国结,把你美好的祝福都编进去。

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