中班教案

时间:2024-07-12 19:06:28
【实用】中班教案锦集四篇

【实用】中班教案锦集四篇

作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

目标:

1.在认识各种纽扣的基础上展开联想。

2.学习发现美、表现美、创造美。

准备:

1.师幼共同准备各种各样的纽扣。

2.纽扣拼图、相关的辅助性材料(橡胶板、双面胶、发夹、橡皮筋、碟片盒等)。

过程:

一、引发联想

1.你们带来了哪些纽扣?它们看起来像什么?(大的圆纽扣像小金鱼的头,黑花纹的纽扣像乌龟壳,圆纽扣像汽车车轮,白白圆圆的纽扣像珍珠。)

2.你们能用各种各样的纽扣拼出你们想像中的各种各样的东西吗?

二、组织幼儿想像、拼搭

1.引导幼儿根据需要选择纽扣想像、拼搭。

(幼儿有的用圆形纽扣做金鱼的头,用白色小纽扣拼成金鱼的尾巴;有的用小的金黄色纽扣拼成热带鱼,用大大小小的白纽扣做鱼吐出的泡泡;有的用不同大小、颜色的纽扣拼成各种小花、小草;有的用橡皮筋把圆圆的纽扣串成手镯、项链、头绳等。)

2.引导幼儿相互观看并介绍自己的作品,既满足幼儿的表现欲,又拓展幼儿的思维,从而激发幼儿再次创作的欲望。

三、启发幼儿创作纽扣拼图

1.(出示纽扣拼图)你们看老师制作的这幅纽扣拼图是用什么纽扣拼成的?

2.引导幼儿自由结伴讨论创作主题。

3.鼓励幼儿合作拼摆,教师适时给予帮助。

(幼儿有的用绿色小纽扣拼成小草和花的叶子,用彩色纽扣拼成各种各样的花;有的用不同大小的彩色纽扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蜗牛;有的用椭圆形、圆形纽扣拼成蜻蜓;有的用黑色花纹的纽扣拼成乌龟、螃蟹;有的装饰发夹、相框,等等。)

中班教案 篇2

一、活动目的:

1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走,发展平衡能力。

2、通过以大带小的合作形式,激发作为哥哥姐姐的责任感。

二、活动准备:

小沙袋两个,场地布置如图:

沙池:

大班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

大班幼儿οοοοοο

大班幼儿οοοοοο

平衡木οοοοοο中班幼儿

大班幼儿οοοοοο

三、活动指导:

(一)、引题。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们,你们好!欢迎你们来到我们的杂技团,今天来到这里,你们都是小杂技演员,而且只要你们能够认真配合,互相合作,你们当中就会有人成为我们今天的杂技明星,怎么样,想成为杂技明星吗?(想!)

(二)、练习活动:

1、大班幼儿在沙中练习沙中接力,要求快速跑。

2、中班幼儿练习走平衡木,要求双手侧平举,身体保持平衡。

(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。

1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头,中班幼儿排成一队站在沙池另一头。

2、教师发出信号后,大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包,跑向对面的中班幼儿,将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上,要求从平衡木上过去,大班的两位幼儿原路返回,并且要及时保护帮助平衡木上的中班幼儿。然后,中班幼儿将沙包交给大班队伍的第二个幼儿,游戏继续进行。

3、如此依次接力,以走得稳而快的队伍获胜,并且成为今天的杂技明星

(四)、游戏结束,教师,师生共同场地。

中班教案 篇3

设计意图:

一直以来,小朋友对于母亲接触、了解得多,而父亲相对是一个比较严肃的角色,小朋友对于自己的爸爸并不怎么了解,对于父爱也体会不深。由此,我借用了建构式课程中《父亲节》和《我对你说》这两个内容,结合幼儿园爱的主题月活动生成了这个新的活动——《我爱爸爸》。在活动的实践过程中,为使幼儿对爸爸有更深的了解,又利用绘本《我爸爸》与幼儿产生共鸣,进而萌发对爸爸的自豪感,体会父爱。

活动目标:

1、通过绘本增进对爸爸的了解,产生对爸爸的自豪感,体会父爱。

2、能用画贺卡的方式表达对爸爸的爱。

活动准备:

课件PPT、爱心大画纸、勾线笔。

活动过程:

一、引题:谈话,父亲节。

二、利用绘本,了解自己的爸爸,产生对爸爸的.自豪感。

1.能干的爸爸(PPT踢球,唱歌)

师:皮特爸爸会唱歌,会踢足球。那你爸爸有哪些本领?

小结:哇,我们小朋友的爸爸都有了不一样的本领。和皮特爸爸一样都很棒。

2.爱我的爸爸

皮特爸爸不但有很多本领,还很爱她,我们来看看皮特爸爸是怎么爱他的。

(1)PPT抱(2)PPT笑(3)PPT狼

小结:看来,每个爸爸都爱自己的孩子。你们真幸福啊!

3.辛苦的爸爸

教师小结:虽然这几个爸爸工作不一样,但是每个爸爸都很辛苦。

三、制作贺卡,表达对爸爸的爱。

父亲节到了,皮特为了表达对爸爸的爱,还特意画了一张贺卡给爸爸,祝爸爸父亲节快乐!

你爸爸最喜欢什么?最想要什么?

集体画礼物。

小结:虽然我们的爸爸长得不一样,本领不一样,但是所有的爸爸都有一个共同的特点,就是:非常非常地爱我们,希望小朋友们回家后能多了解自己的爸爸,把自己对爸爸的爱大声地告诉他们。

中班教案 篇4

“新学期,我计划,我能行”主题班会

一、活动目的:

在新的一个学期,学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活,为了让同学们更好地确立自己的目标,制定切合实际的学习计划,举行这次以“新学期,我计划,我能行”为主题的班会课,培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯,并提醒学生认真执行计划目标,为自己的目标奋斗;同时增强学生自信,使学生懂得只要通过自己的努力,就一定能获得成功。

二、活动前期准备

1、在学生中进行调查,了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题,由此制定出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”。

2、班主任准备班会课上的ppt,找相关资料,例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。并制作“新学期,我计划,我能行”学期计划表,提前打印好。

3、课前让学生思考本学期的计划及目标。

4、课前请班委在黑板上写好班会主题:“新学期,我计划,我能行”。

三,活动流程:

1、班主任宣布主题班会开始。

班主任说:生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划,并且不努力,最终一无所获。以此引出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”。

2、提问学生:新学期,如何才能做到“我能行”?

得出结论:制订学习计划,按照计划依次实现自己的目标。

(1)凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。

(2)防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。

(3)计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。

(4)实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。

(5)有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。

(6)提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

3、小组讨论:如何制定切实可行的学习计划呢?

让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结论写在黑板上,最后老师总结该如何制定学习计划。

(1)计划要考虑全面。

学习计划不是除了学习,还是学习。学习有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计划也是不科学的。

(2)长远计划和短期安排。

在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年,你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点,比如下一个星期的学习计划,就应该尽量具体些,把较大的任务分配到每周、每天去完成,使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的。所以两者缺一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。

(3)安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间,对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权。

(4)对重点突出学习。

学习时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学习要有重点。在这里,重点一是指你学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好的学习效率。

(5)从实际出发来制定计划。

制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高,计划定得太死,脱离实际的缘故。

虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成三个方面:

知识能力的实际:每个阶段,计划学习多少知识?培养哪些能力?

时间的实际:常规学习时间和自由支配时间分别有多少?

教学进度的实际:掌握老师教学进度,妥善安排常规学习时间和自由支配时间,以免自己的计划受到“冲击”。

(6)注意效果,及时调整。

每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当回顾一下效果如何。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整。

这里是一份简单的回顾列表:

是否完成了计划中的学习任务?

是不是按照计划去执行任务的?

学习效果如何?

如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)

回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾。

(7)计划要留有余地。

制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走,给计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了。

(8)劳逸结合,文理交替。

学习对脑力消化非常大,所以不要长时间学习,要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是,不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排,因为锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说:学习了两三个小时,就去锻炼一会儿,再回来学习。安排科目学习时,也要文理交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习。

(9)提高学习时间的利用率。

早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目:零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。

4、向同学派发表格,给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期计划表。

学生填写完毕后上交,老师审核并放入学生成长记录袋。

5、宣誓仪式。学生全体起立,在班长的带领下宣誓:在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我相信:新学期,我能行!

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